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千赢官网:千赢官网2014-2015学年度《高等学校信息公开事项清单》

来源: 时间:2015-10-31

序号

 

公开事项

备注

1

基本信息

1办学规模、校级领导班子简介及分工、学校机构设置、学科情况、专业情况、各类在校生情况、教师和专业技术人员数量等办学基本情况

 

2学校章程及制定的各项规章制度

 

3教职工代表大会相关制度、工作报告

 

4学术委员会相关制度、年度报告

 

5)学校发展规划、年度工作计划及重点工作安排

学校发展规划

 

学校年度工作计划重点工作安排

 

6信息公开年度报告

 

2

招生考试信息

7招生章程及特殊类型招生办法,分批次、分科类招生计划

 

8)保送、自主选拔录取、高水平运动员艺术特长生招生等特殊类型招生入选考生资格及测试结果

 

9)考生个人录取信息查询渠道和办法,分批次、分科类录取人数和录取最低分

 

10招生咨询及考生申诉渠道,新生复查期间有关举报、调查及处理结果

 

11研究生招生简章、招生专业目录、复试录取办法,各院(系、所)或学科、专业招收研究生人数

 

12参加研究生复试的考生成绩

 

13拟录取研究生名单

 

14研究生招生咨询及申诉渠道

 

 

 

 

3

 

财务、资产及收费信息

15)财务、资产管理制度

 

财务管理制度

 

资产管理制度

 

16受捐赠财产的使用与管理情况

 

17校办企业资产、负债、国有资产保值增值等信息

 

18)仪器设备、图书、药品等物资设备采购和重大基建工程的招投标

仪器设备、图书、药品等物资设备采购

 

重大基建工程的招投标

 

19收支预算总表、收入预算表、支出预算表、财政拨款支出预算表

 

20收支决算总表、收入决算表、支出决算表、财政拨款支出决算表

 

21收费项目、收费依据、收费标准投诉方式

 

4

人事师资信息

22校级领导干部社会兼职情况

 

23

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千赢官网:理论前沿 邵院学院新闻网 >>理论前沿

千赢官网:湖南省建设教育强省“十二五”规划

来源:SRC-145 时间:2011-12-16

为全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《湖南省建设教育强省规划纲要(2010—2020年)》,依据《湖南省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,制订本规划。

一、基础和背景

(一)“十一五”取得的重大成就

1.教育事业持续快速发展

学前教育发展迅速。全省幼儿园总数达7829所,比2005年增加3470 所,增长79.61%;在园幼儿数达141.91万人,比2005年增加59.74万人,增长72.7%;学前三年幼儿毛入园率从37%提高到52.7%。义务教育巩固水平稳步提高。九年义务教育完成率97.83%,比2005年提高8.03个百分点;初中毕业生升学率达86%,比2005年提高20.39个百分点。高中阶段教育普及程度明显提高。毛入学率达85.02%,比2005年提高36.52个百分点。高等教育实现较大发展。高等教育在学总规模达到153.8万人(折合数),其中研究生5.62万人。高等教育毛入学率达25%,比2005年提高7.2个百分点。

2.教育质量和办学水平明显提高

基础教育综合实力明显增强。义务教育均衡发展取得阶段性成效,已建成义务教育合格学校3693所,省级示范性普通高中达到139 所,省级示范性幼儿园59 所。职业教育办学特色逐步凸显。5所高职学院进入国家示范性高职院校建设行列,4所高职学院被列为国家骨干高职院校建设单位,11所中职学校进入国家示范性中职学校行列,102所中职学校被认定为国家级重点中职学校;共组建了22个职教集团,加盟合作单位达1512家,初步形成了对接产业发展的职业教育新机制。高等教育整体办学实力不断增强,教育质量和科研水平稳步提升。全省有国家重点学科一级学科13个、二级学科36个;已建设国家精品课程199门、国家教学团队44个、国家实验教学示范中心21个、国家级特色专业建设点122个;现有10所高校具有博士学位授予权,13所高校具有硕士学位授予权;拥有13个国家级重点实验室,4个国家工程(技术)研究中心;新增国家杰出青年科学基金项目21项、国家自然科学基金项目2554项、国家社会科学基金项目416项。一批科研成果得到推广应用,取得了良好的社会和经济效益。

3.教育改革开放进一步深化

办学体制改革取得新进展。省政府出台了《关于促进民办教育发展的决定》等文件,有力地推动了民办教育健康发展。全省各类民办学校已达7693所,占全省学校总数30.41%;在校生178.01 万人,占全省在校生总数17%。各级各类民办职业技术培训蓬勃发展。管理体制改革取得实效。农村义务教育经费保障新机制逐步建立,义务教育教师绩效工资全面落实,教师资格制度进一步健全,长株潭城市群教育综合改革国家试验区工作全面启动。考试招生制度改革有序推进。义务教育就近免试入学制度基本落实,高中学业水平考试制度顺利开展,高校招生“阳光工程”全面实施。教育国际交流与合作工作取得新成绩。来湘留学生总数达5000多人,公费选派了327名高校青年骨干教师前往国外知名大学进修,选派了300余名优秀教师到国外和港澳地区开展汉语教学;成功举办了3届“汉语桥”世界大学生中文比赛。

4.师资队伍建设取得新进展

出台了《关于加强湖南省中小学(幼儿园)教师教育体系建设的意见》、《湖南省教师队伍整体素质提升计划》、《湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划》、《关于建立中等职业学校专业教师培训与考核制度的通知》、《湖南省普通高校青年骨干教师培养对象管理暂行办法》等政策文件。招收公费师范生11073人,招聘6064名特岗教师补充到农村义务教育阶段学校任教,有效缓解了贫困地区农村教师队伍结构性短缺的矛盾。评选了特级教师343人,选聘了71名“芙蓉学者计划”特聘教授到岗工作,选拔普通高校青年骨干教师培养对象2621人、学科带头人培养对象337人,培养了职业院校省级专业带头人596人,资助高职省级教学团队100个。深入开展了师德师风教育活动,教师道德修养和教育教学水平不断提高。

5.教育投入增加,办学条件明显改善

2010年,全省地方教育经费投入644.51亿元,比2005年增加341.01亿元,增长112.36 %。全省学校教学、科研仪器设备资产值达143.46亿元,与2005年相比,增加39.38 亿元。各级各类学校的基本设施建设取得实效。教育信息化建设取得了新成绩,90%的高等院校、75%的普通高中建成校园网,县级以上教育行政部门全部接入互联网,中小学校“校校通”初步实现。

6.教育法制建设成效明显

出台了《湖南省中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《湖南省实施〈国家通用语言文字法〉办法》、《湖南省教育督导条例》、《湖南省实施〈民办教育促进法〉办法》,修订了《湖南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》。同时,依法治教力度加大。逐步完善了基础教育和职业教育督导评估方案,进行了县级政府教育工作督导评估和县级党政主要领导教育工作实绩督导评估,启动了职业教育督导评估和教育强县市区视导工作。

专栏1:教育事业发展“十一五”主要成就

 

2005

2010

比2005年提 高

(增加)

学前教育

 

在园幼儿数(万人)

82.17

141.91

59.74

学前三年毛入园率(%)

37

52.7

15.7

义务教育

 

小学适龄儿童入学率(%)

99.03

99.92

0.89

初中适龄人口入学率(%)

96.77

99.83

3.06

完成率(%)

89.8

97.83

8.03

初中毕业生升学率(%)

65.61

86

20.39

高中阶段教育(不含技工学校)

   

毛入学率(%)

48.5

85.02

36.52

中等职业教育在校生(万人)

70.56

76.48

5.92

高等教育

   

毛入学率(%)

17.8

25

7.2

在学总规模(万人)

108

153.8

45.8

其中:普通本专科

75.49

104.72

29.23

研究生

3.27

5.62

2.35

新增劳动力平均受教育年限(年)

10

12.7

2.7

         

(二)面临的形势

1. 存在的主要问题

一是教育发展失衡问题仍然突出。区域、城乡教育发展不平衡,湘西地区绝大多数指标落后于全省平均水平,农村中小学办学条件明显落后于城市和县镇;校际之间教育经费、办学条件和师资水平、教育质量的差距仍然较大。二是素质教育推进困难。部分学:徒淌Χ运刂式逃狈ν暾、科学的理解与把握;学校德育工作有待加强,课程教学改革有待深入;教育评价体系建设滞后;教师教研制度建设和实施有待加强;推进素质教育的社会环境有待进一步改善。三是教育投入仍然不足。一方面,教育经费总量还很低,部分政策性教育投入未能落实。财政性教育经费占GDP的比例低于全国平均水平,生均预算内教育事业费与全国平均水平相差较大。另一方面,危房消除、债务化解、信息化及其他基础建设对教育经费的需求巨大。四是教师队伍结构性矛盾突出。农村义务教育阶段教师补充机制不够完善,城市义务教育学:透咧、新升格高校、民办高校、中职学校教师缺编较多。中小学教师学科结构失衡,年龄结构不合理,学历偏低。高校教师学历、学缘、年龄结构有待改善。职业院校“双师型”教师不足。特殊教育、幼儿教育师资培训体系有待完善。

2. 面临的机遇与挑战

“十二五”时期,我省教育事业面临新的发展机遇和挑战。一是教育优先发展理念已深入人心。经济赶超、“四化两型”战略深入实施,迫切需要优先发展教育,推动人力资源加快积累。各级党委、政府把教育摆在优先发展的战略地位,全社会正在形成积极关心支持教育的良好氛围。二是党中央国务院和省委省政府高度重视教育。国家中长期教育改革和发展规划纲要和我省建设教育强省规划纲要,为教育改革发展描绘了宏伟蓝图,制定了更加有力的政策措施,创造了良好的发展环境。省委省政府近五年召开了三次教育强省工作大会,出台了一系列政策,教育强省建设已经取得阶段性重要进展。三是社会对优质教育的需求不断增长。人民群众要求“上好学”的愿望日益迫切,教育民生正在成为民生领域人民群众高度关注的热点,既成为教育改革发展的直接推动力,也促使教育改革进入“深水区”。四是实现“两个转变”成为今后一段时期的重要战略目标。经济社会和教育的区域竞争日趋激烈,引领和推进区域发展、主动适应各种变化成为教育改革的重大课题,迫切要求湖南加快实现由教育大省向教育强省转变、从人口大省向人力资源强省转变。

二、指导思想与发展目标

(一)指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针。坚持教育优先发展、科学发展,全面实施教育强省战略。坚持以人为本,遵循教育规律,以素质教育为主题,以提高质量为重点,以改革创新为动力,形成体系完备、基础厚实、特色鲜明、社会满意的教育发展局面。坚持面向现代化、面向世界、面向未来,依法治教,努力实现教育事业持续健康发展。全面推进教育大省向教育强省转变、人口大省向人力资源强省转变,为“四化两型”建设、加快富民强省步伐提供更加有力的人才智力支撑。

()发展目标

1. 事业发展目标

到2015年,基础教育质量和整体水平进入全国先进行列;高等教育大众化程度较大幅度提升,形成充满活力的人才培养、知识创新与科技服务体系,整体实力进入全国前列;职业教育与成人教育培养能力基本适应区域和行业技能型人才需求,初步形成中南地区技能型人才培养基地,整体实力进入全国前列;各级各类教育协调发展,基本建立与我省经济社会发展相适应的创新人才培养体系,初步形成现代国民教育体系和终身教育体系,教育服务经济社会发展的能力明显增强,教育综合实力进入全国先进行列。

(1)学前教育。基本普及学前二年教育,学前三年教育毛入园率达到65%。重视0—3岁婴幼儿教育。

(2)义务教育。小学适龄人口入学率、初中适龄人口入学率均达到99%,九年义务教育巩固率达到98%,初中毕业生升学率达到95%,其中有学习能力的残疾少年儿童义务教育入学率达到75%。同时,保障进城务工就业农民子女与城镇居民子女享有同等的受教育权益;实现县域内义务教育学校办学条件无显著差异。

(3)高中阶段教育。高中阶段教育毛入学率达到90%左右,示范性普通高中在校生人数占普通高中生比例达到50%,中等职业教育与普通高中教育协调发展。

(4)职业教育。建立健全职业教育发展统筹机制、校企合作机制、教师队伍建设机制、教学管理和教学评价机制、投入保障机制。到2015年,中等职业教育在校生达88万人左右。职业教育人才培养质量明显提高,社会服务能力明显增强。

(5)高等教育。在学总规模达到136万人,其中全日制研究生8万人,全日制普通本、专科生105万人,高等教育毛入学率达到40%。建设一批具有国际先进水平的学科和在全国有影响的特色专业,高等教育学科专业建设水平和人才培养质量进一步提高。学位与研究生教育综合实力进入全国先进行列。高等学校基础研究、科技创新能力和水平明显增强,科技成果转化率显著提高,社会服务能力大幅度增强。

(6)终身教育。进一步完善以国民教育为主体,继续教育为补充,学历教育与非学历培训协调发展,学校教育与校外培训相结合,职前教育与职后教育相衔接,多层次、多形式,能有效覆盖人的不同发展阶段和满足社会不同阶层需求的终身教育体系。初步建成“广覆盖、多层次”的职业教育与培训网络。每个市州建设1个以上示范性学习型县市区,每个县区建设一批示范性学习型社区。

专栏2:教育事业发展“十二五”主要目标